Alternative veje til uddannelse
Selvom de fleste af børnene på vores Santoshpur Skole og Kidderpore Skole klarer sig fremragende, har nogle af børnene på vores Sealdah Skole stadig svært ved at drage nytte af tavleundervisningen. Disse børn er også uden tvivl blandt de hårdest ramte og udsatte børn, som vi kæmper for. For at sikre effektive læringsresultater for alle nuværende og fremtidige elever i vores uddannelseprogram, så vi os derfor nødsaget til at kunne tilbyde alternative veje til uddannelse, for de børn, der hverken trives med eller drager nytte af et bogligt undervisningsforløb. I 2023 udvidede vi derfor vores uddannelsesprogram med en produktionsskole hvor vi faciliterer læringsaktiviteter baseret på produktion og praktiks oplæring.
Produktion & Praktiks oplæring
På produktionsskolen tilrettelægger vi undervisningsforløb, der grunlæggende er baseret på produktion og praktisk oplæring. Produktionsskolen består af en række værksteder, hvor børnene kan få muligheder for at prøve kræfter med forskellige håndværk og derigennem spore sig ind på, hvad der motiverer dem, og hvor deres kompetencer ligger. Eleverne får herefter muligheden for at specialisere sig i et håndværk eller erhverv efter eget valg. På sigt vil vi etablere i alt 10 værksteder.
For os handler det om at skabe de bedste rammer og læringsbetingelser, så børnene, i første omgang, får rig mulighed for at genfinde troen på egne evner og værd. For uden troen på, at de kan og vil lykkes, risikerer børnene at miste motivationen for at tage den uddannelse, der er så afgørende for en tryg, sund og mulighedsrig fremtid. Derfor tænker vi forsigtighed ind i alle led af uddannelsesprogrammet og værner om børnenes sårbarheder med vores dybeste respekt. Målet med vores produktionsskole er derfor at skabe stimulerende læringsoplevelser med potentiale til at give børnene en række nødvendige sejre og succeser.
Skolens åbningstider er mandag-fredag fra kl. 9.00-16.00. Ved indkøring på skolen, udvælger børnene de værksteder, de er motiverede af at afprøve. Efter en prøve-uge vil de vælge sig ind på dét værksted, de ønsker at være tilknyttet de næste tre måneder. Efterfølgende vil eleverne kunne vælge et nyt værksted, eller fortsætte deres uddannelse i det første værksted, såfremt de oplever at have fundet lige præcis det håndværk, de ønsker at specialisere sig i. I hvert værksted vil der være én lærer med den specifikke faglighed samt en assistent tilknyttet til at supportere undervisningen. På sigt vil vi desuden udstationere frivillige med relevante profiler fra Danmark med jævne mellemrum til at afholde workshops med eleverne. Dette kunne eksempelvis være en smykke- eller tøjdesigner.
En Systue for 40 piger og kvinder
I september 2023 åbnede produktionsskolens allerførste værksted – en systue med plads til 40 piger og kvinder. Her tilbyder vi et undervisningsforløb af ca. 6 måneders varighed, hvor eleverne vil blive undervist i grundlæggende elementer i at bruge en symaskine og lære at forstå konstruktioner af forskellige beklædningsgenstande. I systuen lærer eleverne tilmed engelsk med henblik på at få styrket deres kommunikative kompetencer.
Her giver vi først og fremmest eleverne et trygt åndehul fra gadens barske omstændigheder. Det hårde liv på gaden erstattes med et varmt og trygt fællesskab, hvor eleverne kan inspirere hinanden og udvikle deres kreativitet.
Her får eleverne en solid platform til at omsætte deres evner og færdigheder til helt egne kreationer, så de herigennem kan udvikle deres kompetencer. Efter endt forløb får eleverne udstedt et skriftligt diplom og vil dernæst blive tilbudt at arbejde i systuen.
I systuen sigter vi efter at producere påklædning til kvinder i løs vægt. I systuen skal der bl.a. produceres sæt, kjoler, nederdele, bukser i hør og meget andet. På sigt skal eleverne være med til at sy skoleuniformer til børnene på vores tre skoler i Kolkata.
Efter endt forløb, vil eleverne indledningsvist producere tøjet i fællesskab. Vores erfaring fortæller os nemlig, at de unge piger og kvinnder, der kommer i vores Baby- og Mødrecenter finder stor tryghed i deres fællesskab med hinanden. Syskolen skal derfor være en rød tråd, der binder dette fællesskab endnu tættere sammen og skabe stærkt sammenhold mellem kvinderne. Individualiseret produktion og forretning vil komme på tale, når det giver mening for eleverne, og når deres lærer vurderer, at de er klar.
